听华清的风，华清云南最好的高中（剑川山师华清民族中学）

　　我一直在想，应该动笔来写写华清了。

　　然而汪国真说，熟悉的地方没有风景。华清就在身边，自小至大，几年间，各种有理由无理由的徜徉其中已经多得记不清了，现在突然去写他，竟觉得难过了以往所有的文字。从某种意义上说，我一年来的过往时光其实是和华清一起迎送日月的。我应该是在一年中的每个季节一天中的每个时刻都到过此间，晨曦里，骄阳中，暮色下。那么长的时日里，我也曾无数次的把自己安置在他各种杂色的色彩中，绿色，黄色。四季的颜色，应该是直接润入我生命的底色了吧。只是那个时候，我无意于探究华清之名起于何时，出自何人，倒似乎是老早以前就应当有这名字，现在顺理成章地喊出来一样。

　　自大门而入，最先触目皆是衬托着蓝天白云，青瓦白墙之下的草树，这些自各地而来的草木，树龄大都不大，汇集于此，悉数呈现了旺盛的生命力，柯如青铜，根似磐石，枝叶扶疏。树下遍植花草，树上常集鸟雀。我总在想，如果我们能够以树木的身姿，花草的心性，鸟兽的眼界，将自己静静地置放于此，把一天当做百年的悠长，把水流的微响当做岁月的诵吟，把眼前可见的所有的新生和老迈视为己身的衍化，会怎样呢?震撼?冥思?彻悟?淡泊还是悲欣交集欲辩忘言?抑或全都不是，只是恬然无我，天地澄澈?更多的是清风翻开书页，雨声诵读着虔诚吧。

　　西边的湿地风景最好。新建了紫木廊亭，立于廊头，方便吟风观月。亲切的以为好似儿时就曾到此处，就着林风，酣然一梦，醒来时已是明月高悬，四下里一片静寂，倒是惊了半晌，浑忘了身处何地。而眼下，春萍和秋芦，蛙声与鹜鸣，委地或远遁。留下的，唯有风声水声，四季相续，日夜婉转。仿佛赶赴，仿佛轮回，无始无终，无适无莫，无得无丧。

　　东往西行，翻检时光，倒生出了几分唏嘘之感。时时年年，学子踏在这条路上或快或慢，或东或西，或密或疏，恐负路边花草芳莫使教室翻书惰，晨暮中的那间间灯火别样美。读书声就着晨霭，晚霞映红了少年脸。我若路边草木静看过往未来，愈加明白通透，也渐渐了然这最后本相。教与学当然是无时不在地行进着、演化着。同生与共亡、拥抱与长别，时时都有，天天上演。同属的先后承续着，为邻的彼此依赖着，对立的互相依存着。谁抵得住时光呢!

　　便如眼前这操场边的细细涓流，这水边的草木，这树荫下，池塘边的学子，在走过昨日，走过今时，在远离了人流的喧嚷，都市的浑浊，纷争的杂沓，进退的仓皇，连同曾经的浊气和懵懂，都随着生命的河流，涌动到过往。可是我啊，就像这这曾经为草色熏染过的生命，是否能够在凝碧转为苍黄之后，不失杂草的素朴率真呢?

　　风起了，时光在通往明日的方向行进。愿我们一切都能如初如故如常，如这华清校园，不管四季风雨，依然不改蓝天白云下的这一片清白。故旧当中，会有崭新的诠释和演绎。

　　高二地理 毛坤